In 4 bijeenkomsten naar taalniveau 3F
Hoe vaardiger je bent met taal, hoe meer jij kan betekenen in de taalvaardigheid van de kinderen op je groep. Ook de communicatie met ouders verloopt makkelijker. Daarom moeten alle pedagogisch medewerkers op 1 januari 2025 voldoen aan een taaleis, volgens de wet IKK. In voorschoolse educatie (VE) geldt de taaleis nu al. Hier geldt ook dat de leesvaardigheid op niveau moet zijn.
Heb jij als pedagogisch medewerkers veel contact met anderstalige ouders? En wil jij met meer zelfvertrouwen communiceren in het Engels? Fris je Engelse kennis op met een lessenreeks die gericht zijn op het werk van een pedagogisch medewerker.
Wat mag ik verwachten van school en de stagiair? Hoe ga ik om met ‘rugzakjes’ en privéproblemen van de stagiair? Hoe kan ik mijn stagiar motiveren? Hoe leer ik mijn stagiair reflecteren en hoe leer ik mijn stagiair op een goede manier feedback geven? Hoe spreek je de stagiair aan bij ongemotiveerd gedrag en slecht functioneren?
In het kort Herken je dat? Onzekerheid of angst tijdens een inspectiebezoek van de inspecteur kinderopvang? Uit enquêteonderzoek binnen de kinderopvang en gastouderopvang (maart/mei 2020), waaraan 1186 pedagogisch professionals hebben deelgenomen, blijkt dat meer dan de helft van de pedagogisch professionals zich nerveus, gespannen of onzeker voelt tijdens een inspectiebezoek van de inspecteur kinderopvang. Wat …
Doorbreek de stilte. Volgens onderzoekers worden er ieder jaar in Nederland tussen de 90.000 en 127.000 kinderen verwaarloosd, mishandeld of misbruikt. Een nog groter aantal is getuige van huiselijk geweld. Daarnaast zijn er nog tientallen kinderen die sterven door kindermishandeling. Niet alle gevallen van kindermishandeling worden gesignaleerd. De cijfers kunnen daardoor hoger uitvallen.
Dus in elke groep kunnen slachtoffers van kindermishandeling zitten. Hoe kan de meldcode jou helpen bij signaleren en handelen bij vermoedens van kindermishandeling? De kracht van de meldcode staat of valt bij kennis, vaardigheden en het doorzettingsvermogen van beroepskrachten. De scholing van teams of individuele medewerkers van scholen is dan ook heel belangrijk.
Vergroot je slagingskans; ga aan de slag met taaltraining Nederlands 3F
Met meer zelfvertrouwen een taaltoets maken? Hoe pak je dat aan? Kans2 biedt een taaltraining aan waarin jouw individuele taalontwikkeling centraal staat. Door jouw kennis te vergroten en veel te oefenen bereiden we je voor op de taaltoets(en) van UvA Talen.
Tijdens de taaltraining volg je een persoonlijke leerroute en werk je op je eigen niveau. Je oefent met het maken van toetsen en hebt inzicht in je voortgang. Na de taaltraining maak je de erkende taaltoets van UvA Talen. Deze is speciaal ontwikkeld voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang. De vragen, teksten en opdrachten in de toetsen hebben daarom altijd raakvlakken met de praktijk van het werken met kinderen in de kinderopvang. Zo vergroot je de kans dat je je certificaat behaalt en kunt aantonen dat jij voldoet aan de taaleis.
In het kort Een VVE-basis voor alle pedagogisch medewerkers De aandacht ligt in de basistraining niet op de uitvoering van een programma, maar op de pedagogisch-educatieve vaardigheden van pm’ers in de VVE: Wat heeft een kind nodig om zich te kunnen ontwikkelen en welke rol speelt de pm’er in de ontwikkeling van het kind. Deze …
Ben jij verantwoordelijk voor coachen, begeleiden en coördineren van leerlingen, collega (stagebegeleider)’s, stagiairs en/of nieuwe medewerkers? En wil je je graag bekwamen in deze nieuwe rol van praktijkopleider of praktijkcoördinator zodat iedereen zijn taken snel onder de knie krijgt, lekker draait en zichzelf kan ontwikkelen? Ben jij (binnenkort) verantwoordelijk voor deze begeleiding en wil je leren hoe je dit effectief aanpakt, of wil je jouw huidige vaardigheden aanscherpen? Schrijf je dan in voor de training Praktijkopleider.
Top BSO is een volledige training, bestaande uit zeven bijeenkomsten van 3 uur, die apart af te nemen zijn. Elke bijeenkomst kan worden aangepast op basis van de leervragen van de organisatie. De bijeenkomsten hebben een interactief karakter, waarin kennis wordt opgedaan, ervaringen kunnen worden uitgewisseld en vooral…veel praktisch geoefend wordt.
Tijdens deze bijeenkomst duik je eerst in de doelstelling van de BSO. Vervolgens kijk je naar de algemene ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar en welke begeleiding hier op aansluit. Vervolgens maak je kennis met de interactievaardigheden en worden meegenomen in het ‘waarom’ van deze vaardigheden. Ook sta je stil bij het thema jongens/meisjes. Zijn er verschillen en welke invloed heb jij als pedagogisch medewerker hierop? De bijeenkomst sluit af met het onderwerp ‘kindgericht werken’.
